巍峨的蒙顶山下，悠悠的青衣江畔，有一座文庙山，古老的庙宇，古老的桢楠树，古老的石牌坊、状元桥，向人们彰示着这里厚重的文化内涵。
    弱冠为师，一路走来，已是中年。回首往事，从中峰乡学校老师到名山中学校长、雅安市首届知名校长，赵荣博二十四年的教育生涯显得是那么简单实在，又是那么合情合理。他日出而作，日落而息，像山野农夫守候田园，耕耘岁月，期待收获。虽然简单，却也充实；虽说寒微，却也真诚；虽说平凡，却也执着，每一年，每一天，每一刻他都在用爱心、责任和奉献演绎着拓荒牛般的教育人生。

受命于困难之间

    自1930年开始办学的名山中学有着辉煌的历史，1982年被评为省级重点中学。可是，时光的列车驶入21世纪的时候，面对教育形势的蓬勃发展和周边学校的长足进步，名山中学却拖着沉重的脚步：校舍尚需修葺、扩张，教育教学设备落后，师资生源不断流失。更有甚者，名山中学还面临省级示范性高中的重新评估，学校五大扩建工程因资金短缺举步维艰……
    怀着一颗赤诚之心，怀着振兴名山中学的满腔热情，怀着人民的支持和领导的信任，他站到了名山中学面前。当时朋友们关心地说：“荣博啊，名山中学的困难也许是超乎你想象的，你在红红火火的名山二中干得好好的，何必去受那份累？”对于这些劝说，赵荣博幽默地回答：“困难算什么，人生就是奋斗，奋斗就不怕困难。”铮铮男儿铿锵言。

解困于科学管理

    赵荣博深知，要克服名山中学当前的困难，只有改革。在第一次教职工大会上他就响亮地提出“整顿作风，增强活力，塑造名中形象，打造一流高中”，还满怀真情地鼓励全体教师，“只要全校拧成一股绳，困难就一定能克服。”经过调查研究，赵荣博提出了“以学校内部管理体制和校内分配制度为改革突破口，以教育科研为龙头，以课堂教学为中心，以提高三支队伍（行政干部、班主任、教师）的综合素质为目标，实行宏观把握，复线管理，整体育人，全面提高”的改革方案，在全校大力推行岗位责任制。
    他主持召开教代会，确立了“以育人为根本，以质量求生存，以管理求效益，以改革求发展”的办学思路，制定了“以创建促发展，向管理要质量”的工作目标，提炼形成了“崇德、博学、致和、励行”的办学思想，大力提倡“负重自强，乐于奉献，勇于创新”之名中精神。他和政教处的同志一起，拟订了学校常规管理措施；和教导处的同志一起，拟订了“全程管理”、“全员管理”等一系列教学管理措施；和办公室的同志一起，制定了加强教职工常规管理考评制度；和总务处的同志一起，制订了公开透明的财务制度；和教科室的同志一起，制订了科研兴校计划，推行“以考促学，以研促教”；和教代会的同志一起，深入探讨了如何通过事业、感情、待遇留人，并制订了一系列人事管理、分配制度的改革方案。他四处奔波，多方争取县级和主管局领导的支持，就学校扩建工程进行了全方位的筹划。同时，他结合学校实际提出了培养青年教师的“53321工程”（即每学期做5套高考题、听30节课、撰写2篇教学论文、上2节公开课、拜1名有经验的教师为师）。
    功夫不负有心人。赵荣博的诚心换来了“务实、勤学、团结、尚美”校风的形成，近年来吸引了大量优秀学生纷纷慕名到名山中学就读。

立足于群众之中

    感到被信任，人就会有一种归依感。赵荣博坚持以人为本的原则治校，重视个性发展，坚持以诚待人，三分管理，七分感情投入，正如他所说的：“教师队伍建设是成就事业的根本，是学校的核心竞争力量，是提高教育教学质量的关键，要千方百计调动他们的积极性、主动性和创造性。”
    平时，赵荣博和蔼可亲，在教师面前从不摆架子，即使是工作上意见分歧，他始终面带笑容与你探讨，耐心听你陈述，总是诚恳地说：“振兴学校光靠校长和几个干部是不行的，真正的主力军是全体师生。我们都有责任啊，如果名中办不好，怎么对得起父老乡亲呀！”又诙谐地说：“我和大家是一条绳上的蚂蚱呀。”
    教师是他的好朋友，连家事也会向他诉说。生物组李老师的父亲病重急需救治，一时经济拮据，赵荣博得知后，二话没说，就主动拿出自己仅有的一千元钱送到他的面前，李老师连感激的话都还没来得及说，赵荣博却早已离去。学校聘用的大学生金老师家住西昌冕宁，一场泥石流卷走了他家所有财产，只留下了孤苦的父母兄弟。赵校长了解情况后，深情地说：“兄弟有了困难，我们不可能漠然置之的。”他号召全校师生为金老师募捐四千余元。青年教师任老师父亲出了工伤事故，急需大笔治疗费用，他号召全校师生为金老师募捐数千元。
    作为一名教师，作为一名校长，赵荣博一直用爱心编织着自己的事业，以“幼吾幼以及人之幼”的心态理解、宽容、关爱每一位学生。教学上如此，生活上也是如此，管理上也是如此。对那些家庭经济困难的学生，赵荣博尽可能通过“名山中学校友奖助学基金”给他们提供帮助。一句话，就是让学生招得进、留得住、考得上。

发展立足于科研

    走科研兴校之路，提高青年教师的科研教学水平，是赵荣博的一贯主张。学校近年来新招了近30名新同志，面对教师结构的大变化，他鼓励青年教师积极参加继续教育；通过“派出去，请进来，名师带徒弟”活动，提高教师的整体教学水平；组织成立了教育科学研究室；亲自到省、市、县教育科研部门，为学校老师申报科研课题。目前，学校已有各级教育科研课题十多个。
    他号召每位教师都要积极参与教育科研活动，以研促教促提高。他参与主研的《作文创新研究与实践》课题就荣获了四川省教育科研课题二等奖和雅安市第十次哲学社会科学优秀科研成果三等奖。近年来，名山中学相继被确立为“省创新作文写作实验基地”、“省巴金文学院名山中学写作实验基地”、“四川师范大学和西华师范大学教学实验基地”。科研活动的开展，营造了名山中学蓬勃的生机。
    “捧着一颗心来，不带半根草去。”这是赵荣博人生的座右铭。他表示，为教育事业奉献一生，无怨无悔。他将和名山中学全体教职工一道，努力践行“挑战极限，勇创一流”的雅安精神，用两三年的时间，将名山中学办成学生向往、家长放心、社会满意的优质高中。记者 彭华