由教育部、国家体育总局、共青团中央联合开展的“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”将于10月26日正式启动。在10月26日至明年4月30日的半年时间里，全国学生将坚持每天长跑。每天长跑距离（参考）基数为：小学生1000米，初中生1500米，高中生、高校学生2000米。 冬季长跑总里程以60公里为基数，象征新中国成立60周年。（10月5日扬子晚报）

　　教育部、国家体育总局、共青团中央联合开展的“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”应该说是一件提高学生身体素质的好事。然而却受到了公众的质疑，其根本原因就在于，“学生长跑”活动有“献礼工程”之嫌。

　　“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”提出，冬季长跑总里程以60公里为基数，象征新中国成立60周年。学生长跑每天跑多少米为宜，应该讲究科学，而不应因为迎接建国60周年，就以60公里为基数。倘若建国1000周年时，冬季长跑总里程是否以1000公里为基数？

　　正是因为有了“献礼工程”的思维模式，才暴露了“学生长跑”搞“一刀切”的种种弊端——

　　其一，学生长跑存在着场地困难。许多学校的操场面积有限，不可能全校几百名学生、上千名学生、甚至几千名学生同时完成长跑任务。这样就必然要选择到马路上长跑，由此势必会埋下交通安全事故的隐患。媒体曾经报道学校组织学生在马路上长跑，而发生交通安全事故的事件，前车之鉴理应引起我们的警醒。不能为了迎接建国60周年，就做出这种学生必须参加长跑的统一的规定。

　　其二，规定每天基数为，小学生1000米，初中生1500米，高中生、高校学生2000米。这个基数是否科学，需要有关专家释疑解惑。但公众知道的是，冬季长跑总里程以60公里为基数，象征新中国成立60周年。这个所谓的60公里基数，来自于“献礼工程”思维模式，恐怕很难与科学沾边。

　　其三，让学生锻炼身体是好事，也很有必要，但锻炼身体方法多种多样，并不仅仅是非长跑而别无选择。不能因为通过学生长跑可以实现“60公里基数”的创意，可以实现迎接建国60周年的“献礼工程”，就将冬季锻炼身体的方法变成惟有长跑。体育项目多种多样，体育活动丰富多彩，一声令下，“独尊长跑”，有失偏颇了。

　　由此看来，只有丢掉“献礼工程”的思维模式，“学生长跑”的要求才不会变成“一刀切”，才会体现因地制宜、事实求是的精神，才会体现人性化的精神。