中新浙江网8月10日电 “究天人之际，通古今之变，成一家之言……”伴随着朗朗的读书声，一位扎马尾辫的小女孩扶了扶眼镜，面对台下在座的15个学生，老练地讲解起古文。

　　女孩名叫袁小逸。2004年11月4日，早报刊登了《博士生辞职甘当“全职爸爸”》一文，报道了袁小逸的父亲、拥有北大硕士和南开博士学历的袁鸿林，将5岁女儿放在家中培养一事。此事当时引发了全国关于“现代私塾”的大讨论。当时，袁鸿林就断言，女儿不上学，但在9岁时应具初中知识水平。

　　今年7月31日，袁小逸正好9岁。记者在袁鸿林家意外发现，她居然已经帮着父亲在给“私塾”里其他学生上课了。

　　九岁小女孩当起私塾老师

　　200多平方米的房子，袁鸿林将其中一半用来当“私塾”教室。家里到处是大大小小的孩子，分别来自杭州、广州、成都、无锡等地，最小的男孩才4岁。“是父母把他们寄养在我这里学习的，最多的时候有十几个。”袁鸿林说。

　　在海盐当地和嘉兴平湖等地，一些小学、初中的孩子也定期来袁鸿林家中听课。他们的父母大多表示，希望孩子能提前获得知识和文凭。

　　袁鸿林在家教授英语(Q吧)、古文、写作、美术等课程，每小时收费20元。每次袁鸿林有事外出，9岁的袁小逸就代替父亲教英语和古文。

　　“记得我五六岁时，爸爸看我领读能力强，就让我领着那些小朋友读英语。”袁小逸说。她最拿手的是英文、文史两门科目。

　　袁小逸上课时，非常注重领读。“我要求他们读出文言的语调，不能像读学校课文那样，干巴巴的，一点情感都没有。”她说。

　　女孩在博客上贴教学日记

　　袁小逸有自己的博客，从她的行文当中，丝毫看不出是个9岁小女孩。在博客里，她时常会将自己上课的心得写出来。

　　今年7月中旬，袁鸿林去舟山参加学术会议，临走时，他将教英语课的任务托付给了袁小逸。

　　隔天下午4点，“英语角”准时开课。面对15个学生和5个家长，袁小逸摊开《新概念英语》，模仿父亲上起了课。

　　“我先让他们跟着我读单词，然后给他们讲每个单词的字母拼读法，最后他们讲解课文。”小逸说。

　　一堂课下来，学生们都对小老师交口称赞，“连在一旁的家长看得都傻眼了，一愣一愣的。”

　　得知女儿表现优秀，袁鸿林又惊又喜。“她教的英语、文言和写作课程，其要求是相当于初高中程度的。走之前，我也不是没有担心，也曾问过女儿是否放掉一些课。但她却信心十足，说她能全部承担。”

　　“我离开英语角五天，回来后第一堂课，我就问学生：我与小逸，你们喜欢哪个来上课？他们异口同声地表示：喜欢她上课！看来，我得开始考虑退休问题了。”袁鸿林说。

　　博士父亲教女自有一套

　　“3岁开始早教，6岁达到小学低年级水平，9岁小学毕业，13岁高中毕业，16岁大学毕业，19岁硕士毕业，21岁博士毕业……”

　　这是袁鸿林给女儿的培养教育制订的计划。他表示，女儿的英语、文史功底，应已经超过了初中生水平。不久前，女儿还在钻研诸葛亮前后《出师表》的真伪问题，并写下了2000多字的读书笔记。她的数学、科学也学得不错。“之前有位中学老师给小逸做了一份初中科学试卷，女儿考了87分。”袁鸿林说。

　　“在家上学的女儿，不仅能学，而且能教。这一点现在的学校当然做不到。而教与学的结合，对孩子的智力、能力、乃至情商的培养，都是十分有益的。”他说。

　　4年前，眼见5岁的小逸成日压抑，“不能适应”幼儿园的生活，袁鸿林便将她接回家中自己教授。对于这种独特的教育方式，早在两三年前，就有反对者提出了质疑。

　　海盐教育局副局长周锷曾表示，如此年幼的孩子，有没有必要超前学习，值得商榷。

　　上海师范大学心理学教授、发展心理学专家曹子方曾表示，学校的班级教育未必适应每个孩子，教育应该是个性化的。“中国人多，不可能做到这一点。这样的尝试也未尝不可。”