提高个人教育素养的５本书-教育频道-北纬网

　　一位读者写的体会，使我“受宠若惊”……我的任何文字其实都只是一个诚挚的生命在与诸多生命做心灵的对话与碰撞而已。而我在想的是，也许自己哪怕是微不足道的一点努力，却可以引动教育甚至人心世界的进步，这，无疑是一件重大的事情：

　　阅读林格老师的文字已经有相当长的时间了，并且一次又一次地被触动。一次又一次地产生力量，一次又一次地有所行动。

　　普通人是需要精神导引的，宛如林格老师之于我的鼓动和激励。宛如教育和阅读对人的精神和思维的抚摸和激励，这绝非立杆见影的物质收益。我想或许被吸引者，被触动者会有着自知的理由。

　　或许正如克里希那穆提所说：“我只教一件事，那就是观察你自己，深入探索你自己，然后加以超越。你不是去了解克的教诲，你只是在了解自己罢了。”克氏的话语指出了一条路，那就是认识你自己。

　　于是我们说，或许透过林格老师缜密，博学，关怀，挚爱，睿智的文字，我们每个人都在寻找着自己和自己的影子。

　　走近一位智者，感受生命和思维的愉悦和律动。人说，追逐快乐是做人的本能。我想自己也未能免俗。追逐快乐，追逐内心的声音，追逐林格老师的指引，开始了就不再中途离开。

　　内容有些松散，因为类似于笔记的形式吧。林格老师博客中每页的内容我会作为一个系列，从中选择心领神会的语句，以备继续体悟理解和深化。并且对部分文字会进行全文转载，希望林格老师能够理解和同意。

　　提高个人教育素养的５本书

　　1．《教育的秘诀是真爱》

　　作者简介：

　　孙云晓，我国具有影响力的教育专家，曾以《夏令营中的较量》一文震撼全国，之后提出的一系列教育观点影响广泛，被誉为“箴言式的中国教育家”，教育代表作有《教育的秘诀是真爱》《培养一个真正的人》《我要做个好父亲》《孙云晓教育作品集》（8卷本）等。

　　内容简介：

　　人之所以成为人，离不开真爱。世界之所以成为世界，依赖于真爱。教育的秘诀是真爱。真爱是衡量一个教育者是否合格的标准。

　　所谓真爱，就是把孩子当成真正的人，尊重其人格，满足其需要，引导其发展，而不求私欲之利。每一个为人父母者和教育工作者，都应该将对孩子本能的爱升华为“纯粹的爱、科学的爱、理智的爱”。

　　作者从教育的本质出发，深入提出“真爱”的核心概念，为父母和教育工作者指出了明确的教育建议，将科学的理念、精彩的案例、切实可行的操作建议融为一体。本书在原版基础上，进行了精心修订，加入了很多新的内容，几乎是作者二十余年来教育思想的一次总结，堪称珍藏版。

　　定价：38.00元

　　2．《新课程下我们怎样当老师》

　　作者简介：

　　林华民，著名教育专家，特级教师。省级优秀教育工作者，中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心项目专家，全国知名教育机构——北京树人天地教育研究所特聘研究院。长期致力于基础教育的课堂教学艺术研究、家庭教育艺术研究。著有《未来教育——让中国学生把握21世纪》《新课程下我们怎样当老师》《世界经典教育案例启示录》等，还发表了80余篇教育教学论文。

　　内容简介：

　　本书是林华民老师的教育代表作。本书是一本案例式、讲座式的教育专著，围绕教育理念、教学策略、教学方法、教学技巧等方面，提出了在新课程背景下怎样组织课堂教学、怎样当一位好老师、如何进行校本教研等一系列极具个性的主张，是中小学教师快速提升自身教学能力的好教材。

　　定价：35.00元

　　3．《讲授学——让人变得更聪明的学问》

　　作者简介：

　　杜和戎，大教育家，北京理工大学教授，北京树人天地教育研究所国家级教育顾问。他在如何对人施加影响、如何判断态度、如何控制情绪、如何提高能力、如何发挥个人的才干等方面建立了完整的思想体系，在独创的讲授学理论中已经融会贯通、出神入化。

　　内容简介：

　　聪明、能力、才华，这三者和天赋是有一些关系，但更主要的还是要靠后天的培养。本书就是研究怎样通过讲授和自学来培养人的聪明、能力和才华。

　　本书全面分析了“好的讲授”的五项重要选择：模式和任务、目的、原则、讲授与教材的关系、讲授与思维的关系，引导讲授者通过易化、深化、透化、美化来搞好二度消化，提出了表达、启发、指导的方法，提供了对讲授进行评估的办法。

　　本书是作者的经典之作，适合所有的讲授者，是一本适合各种读者阅读的书：教师、家长以及一切希望自己变得更聪明、更能干、更有才华的人。

　　定价：35.00元

　　4．《青年教师成长之旅》

　　作者简介：

　　林格，学者，教育专家，中国关心下一代工作委员会专家委员会副主任，中国青少年研究中心特聘研究员，国家社科基金申报项目——养成教育总课题组组长。学术兴趣涉猎儿童教育、青少年发展战略、宏观经济研究、管理分析等。有20部教育原创作品，如《怎样培养习惯》《决定孩子命运的12个习惯》《教育是一种大智慧》等。此外，他还参与推动了我国十余种本土化教育理念的创造、孵化及传播，较有代表性的有“养成教育”“讲授学”“阶梯式学习法”“自我教育”“尊重教育”“信心教育”等，为中国教育理念的创新及教育品牌的设计实施进行了积极的探索。

　　内容简介：

　　教师既要做教育的行家，又要做锐意进取，充满智慧的创新能手；既要引导学生“为学”，又要引领学生“为人”。因此，教师的成长之旅，不仅是在教育教学实践中创造智慧的旅程，更是攻读经典的精神旅程。本书作为解读名家教育智慧的一个简练文本，可作为校本培训的教材，也可作为校长、教师甚至家长提高个人教育素养的一种途径——用最少的时间读最多的书。

　　定价：38.00元

　　5．《如何进行教育评价——教育评价在中小学的应用》

　　作者简介：

　　单志艳，博士，青年学者，中央教育科学研究所助理研究员，中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心项目专家，北京树人天地教育研究所特聘研究员。主要从事心理与教育教育评价、教育心理学（自主学习）、心理健康教育、心理与教育学研究方法等方面的研究。

　　内容简介：

　　当前我国学校教育普遍存在的现象是：重智育，轻德育；重知识，轻能力；重外在表现，轻内在情感……要改变这种状况，必须加强教育评价，借助教育评价的导向和激励作用，全面提高教育质量，促进学校教育健康发展。

　　新课程下进行正确而有效的教育评价意义更为重大。本书既有教育评价的基本理论，又有全面的实践案例，适合中小学教师阅读；既有学生评价，又有教师评价，校长、教师都可择其要者为己用之。本书可操作性强，是我国关于教育评价的重要著作之一。

　　定价：29.00元

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