“最近成绩下降了很多，是不是想爸爸妈妈了？你要学会自立，把对父母的思念化作学习的动力，这样才不辜负爸爸妈妈为你操劳奔波啊！”日前，市财政局机关团支部赴名山县茅河乡，看望该乡近50名留守学生。他们为同学们送去了学习用品，一句句语重心长的话语温暖了留守学生的心。
　　针对农村留守学生越来越多的情况，四川省委、省政府早在2007年就将“关爱农村留守学生”列入“十大惠民行动”，今年又将“关爱农村留守学生”列为省委、省政府“民生工程”的一个项目。去年，在团市委的号召下，市财政局积极行动起来，以机关团支部为主体，在名山县茅河乡建立了“雅安市财政局名山县茅河乡留守学生之家”。留守学生之家犹如一个爱心驿站，让广大留守学生感受到了家的温暖。

　　挂牌成立“爱心驿站”

　　农村留守学生，是指家在农村，父母中有一人或父母两人都到城市务工的学龄段儿童。少儿时期是一个人世界观、人生观形成的重要时期。留守学生的父母不在身边，一般由祖辈照顾，由于缺乏必要的交流和沟通，留守学生因为孤独和寂寞，心理上存在不同程度的问题。近年来，越来越多的留守学生之家在农村建立起来。留守学生之家作为关爱留守学生的平台，发挥着越来越重要的作用。

　　“要将留守学生关爱活动落到实处，首先要建立自己的关爱平台！”达成共识之后，市财政局机关团支部总支书记王荣镒专程赴名山县新店镇留守学生之家进行调研，听取新店镇镇政府关于建设留守学生之家的经验。市财政局积极与有关部门配合，向上争取资金近40万元，为名山县茅河乡中心校修建了一栋新的教学大楼，并在大楼中专门开辟一间教室，作为留守学生之家的活动场地。

　　2007年4月6日，“雅安市财政局名山县茅河乡留守学生之家”正式挂牌成立。

　　为丰富留守学生的课余生活，市财政局专门为留守学生之家添置了电视机、DVD播放机、书架、课桌等硬件设施，购置了篮球、羽毛球等系列体育文化用品，赠送了百部DVD爱国主义影片，满足学校师生学习阅读和课余娱乐需要。2007年8月19日，时任省委书记的杜青林同志视察了该留守学生之家，对留守学生之家给予了高度评价。

　　用爱温暖学生

　　对留守学生的关爱，不仅仅体现在留守学生之家的建设上。

　　为了更好地了解留守学生的心理状态，市财政局机关团支部一直把在留守学生之家中开展活动作为机关团支部活动的主要内容，并联合四川农业大学团委，在名山县茅河乡中心校设立了青年志愿者活动基地。机关团员青年和青年志愿者联合开展了系列活动，在学习上，为学生们辅导；在生活上，给予学生关爱，与学生们交心，了解他们的所思所想。

　　王扬（化名）是市财政局名山县茅河乡留守学生之家的一员，由于父母长期在外地打工，原本活泼开朗的他逐渐变得内向，不愿意与同学一起玩耍，学习成绩也一落千丈。留守学生之家成立后，川农大的同学常到这里与同学们一起学习、生活，在大学生们的带动下，汪洋的成绩不但快速提升，而且还主动与同学开起了玩笑，每月都还会给川农大的同学们写信，汇报自己的思想和学习情况。

　　类似这样的事情比比皆是。自留守学生之家成立之后，财政局机关团支部和机关工会、妇委会先后多次前往，看望茅河乡龙兴村的留守学生，并送上了文具等学习文化用品，鼓励留守学生们好好学习，大家和留守学生们打成了一片。

　　去年7月26日，由市财政局团支部，川农大农学院的学生志愿者组成的“留守儿童爱心实践分队”和名山县茅河乡党委联合启动了“携手走进留守学生之家暑期社会实践活动”。青年团员们和学生志愿者与留守学生面对面交流，一同生活一同学习，用自己的真情驱走了留守学生内心的寂寞与孤独。

　　从心灵上善导学生

　　“留守学生之家的建立给留守学生提供了一个活动的空间，给关爱工作提供了一个良好的平台。如何制止留守学生进入网吧、游戏厅等场所，帮助他们克服寂寞和孤单？关键在于关注留守学生的心理状态。”市财政局相关负责人介绍，由于父母不在身边，而监护人往往是祖辈，在思想上难免保守与落后，留守学生很难和父母进行有效的交流和沟通，因此容易养成留守学生孤僻和自闭的性格。针对这种情况，就应该积极开展各种活动，通过青年团员同儿童交流，局机关儿童与留守儿童交流的方式，一方面帮助他们克服自卑感，一方面注重培养他们对社会的感恩心态。大家通过暑期实践等形式深入留守学生之家，同他们一起生活一起学习，及时发现他们存在的问题，力所能及地解决发现的问题，从心灵上善导学生，让他们健康成长。记者张毅