“儿子那两双运动鞋还能穿，但非要‘耐克’鞋,什么鞋不是一样穿？”昨（13）日，市民王女士打进本报热线，说她和上高二的儿子发生了一场激烈的“口角”，最后，她还是向儿子妥协了。她已经不知道该怎么办了。
    通过了解，王女士的儿子上高中后，突然迷恋上了国外名牌商品，“阿迪”、“耐克”先后分春、冬季各买了一双，花钱千余元。“昨天晚上，儿子回家突然要买‘耐克’鞋，还要高腰厚帮带减震的，一双鞋得700多元。”王女士无奈地对记者说，儿子的理由是班里其他男生都穿了，有的还是从外地买回的。
    在王女士看来，买一双名牌鞋，虽然对家庭经济压力不大，但儿子总和几个同学攀比，却令人担忧。儿子不体谅大人的辛苦不说，还一味按照自己的意愿索取怎么办？“总不能因为一双鞋跑到班主任那里反映吧？再说儿子的成绩还不错。”最后，王女士向儿子“妥协”了，答应为他买“耐克”鞋。
    穿要名牌，吃要精美，用要高档。现在校园高消费的现象愁煞了不堪重负的家长，也引起了许多教育界人士的重视。有专家指出，在开展家庭教育和学校教育的时候，要让孩子明白，哪些钱该花，哪些钱不该花，要引导他们树立适度、健康的消费观念,防止盲目消费，以避免学生不良消费行为的出现。
                        
中学生已成为消费大军

    如今在德克士、冷饮店、网吧和KTV，学生族已成为一支力量雄厚的消费大军。每逢周末，他们或者三五成群泡吧，或者相约上网，废寝忘食地与网友聊天，或者逛街购物上餐馆……出手之大方和阔绰，令不少成年人都望尘莫及。
    通过采访，记者了解到，现在中学生每月平均日常消费在五百元左右。其消费主要开支在“吃喝玩乐”上，而用于购买学习资料的钱相对还少。不仅如此，校园里互送礼物的现象也愈演愈烈，男生多是请吃饭，而女生则以送小饰品为主。
    一位初中女生告诉记者，自从上了中学后，“交际消费”的确比以前多了很多。遇到老师的节日，学生们会不约而同地送礼物；遇到同学好友生日，不送礼物就会被同学瞧不起，还容易“伤感情”。另一位同学则说，班里同学送礼物，关系好的送贵重一点的，关系一般的送差一点的。有的同学经常为买礼物发愁，既要买得有新意，又要让对方喜欢，时间长了自己也觉得挺累的，可也没办法，礼尚往来嘛！而这些钱都是向父母伸手要来的。
                          
孩子的消费观念需要引导

    川农大教师山国艳认为，改革开放给很多家庭带来了经济收入的增长和生活水平的提高，而中学生恰恰就是改革开放最大的受益者。中学生的父母大都经历过从物质严重缺乏到逐渐富足的过程，很多人都想把自己童年时代得不到的尽量“弥补”给孩子，让孩子从小就生活在一个富足的环境里。于是，“再苦也不能苦孩子”、“要富先富孩子”成了不少家长的共同心愿。家长对孩子的物质和精神需求的投入往往超过自身，在这种环境下长大的孩子，穿要名牌，吃要精美，用要高档，似乎也就理所当然。再加上爱羡慕、爱攀比是孩子的天性，中学生出现高消费也就不足为奇了。
    “当前学生消费存在攀比、求异的现象，不少学生不是根据自己的需要和能力来决定自己的消费行为，而是从你有的我也要有，而且我的比你的还好出发，但消费费用都是向家长要来的。”山老师说，要帮助学生树立理性、适度、绿色的消费观念和勤俭节约的习惯，提倡消费什么要看自己是否需要，一定要避免浪费。比如，提倡真诚纯朴的友情，学生之间互送礼物不能掺杂其它目的，送简朴又能表达自己心意的礼物就足够了。
    同时，山老师建议家长，最好注意控制孩子零花钱的使用，必要时定期检查孩子零花钱的去向，并严格规定其用途。有机会可让孩子参与一些家庭理财计划，让孩子体会如何理财。有条件的家庭，还可以让孩子利用假期外出打工，让他们自己亲身体会赚钱的艰辛，从而改变自己的认知，纠正自己的不良消费行为。
    其次，学校也要注意宣传教育，可以通过班会、演讲等形式，让同学们认识到不良消费行为的坏处，建立起正确的消费观。通过这些潜移默化的活动，让他们认识到自己行为的负面影响，进而纠正自己的不良消费行为。
    一位家长的经验值得介绍，该家长每月给孩子一定的零用钱，然后要求孩子制订出支出计划，并引导孩子学会储蓄，用于开学缴费等大笔的支出。平常带孩子上街购物，教孩子货比三家，用最少的钱购买最需要的东西。该家长认为，不应该不加选择地满足孩子的任何消费要求，这很容易让孩子形成铺张浪费、缺乏节制的不良习惯，要通过衣食住行的日常行为，引导孩子培养正确的消费观。记者 石雨川