爱，就请给孩子自由
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http://www.beiww.com/edu 2007-10-12 17:00:47 作者:雨城区第三幼儿园 罗华 来源:雅安日报 |
作者：雨城区第三幼儿园 罗华
一直以来，我们总是阻止着孩子这样的行为：不让孩子吃手、到处乱摸、任意把东西放到嘴里；上课时，不允许孩子讲话、随便下座位；游戏时，孩子只能按老师规定的方法去“玩”；攀登时，不允许孩子爬到最高处……也许，这些不允许对我们来说是合乎情理的，但正是太多的“不允许”把我们所期望的东西破坏掉了。我认为：爱，就请给孩子自由。
给孩子自由并非“放任”孩子，而是在坚持“以幼儿发展为本”，让孩子不畏首畏尾、不怕说错话、喜欢表达、敢于表现，能毫无顾忌地开展思维活动，让思维处于开放的、自由的、活跃的状态。这样，孩子就会有更多的自主权、自决权，心态就倾向自由、独立。只有这样，才能满足孩子内在的需要，才能“促进每个孩子富有个性地发展”。
心理学研究表明：“心理安全”和“心理自由”是创造的两个重要条件。只有在自由、宽松、和谐的气氛中，孩子才不用看大人的眼色行事，才敢于标新立异、别出心裁，才会有创新意识和创新精神。
自由对于孩子来讲不仅在于行为，也在于空间。只有在不受干扰的情况下，人才能产生思想。学和玩是孩子们自由选择的，老师和家长要学会关注孩子的发展需要，“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件所隐含的教育价值，把握时间，及时引导”。这样，孩子的学习将是快乐的，而且他们能学到所有能够学到的知识。
我们每一个幼教工作者都应该为幼儿创设自由、宽松的环境，这样，才能促进每个孩子富有个性的发展，孩子才能迸发出创造的火花。
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