尹世霖被人们所熟知的，一般是诗人这个称谓。因为他创作了大量的儿童诗、幼儿诗、儿歌和朗诵诗，所以他被人们评论和关注的都是诗歌作品。其实，他也是个给孩子们写作历史小说的作家。这一点常常会被人们所忽略。他发表了长篇和短篇历史小说大约二百多万字，数量不可谓不丰富。本书收录了他四篇历史小说《将门家风》、《女童搬兵》、《云助鹏飞》、《能臣？奸雄？》和一篇关于历史文学的评论《文学、史学的科学结合》。尹世霖是学历史专业的，所以他写的历史小说应该说是很严谨的。尤其是对史实的考证。我们很多历史小说演义色彩都非常浓厚，虽然有趣，但是很容易给人造成误解。成人的作品――作为娱乐性的阅读——是无所谓的。而给少年儿童写的历史小说，如果演义色彩浓厚的话就容易给孩子们造成误导。他们会把历史小说当作真正的历史来接受。所以，儿童历史小说的第一要义就是对史实的尊重，第二是严谨。这一点，尹世霖先生是做到了。

　　历史小说，可以形象而又生动地传达历史。它给人的不仅仅是历史知识，在我看来，它更要给人一种力量。这种力量来自主人公的精神。尹世霖的《将门家风》写的是戚继光小时候的故事。而《云助鹏飞》写的是岳云小时候的故事。它们有一个共同点，就是家族的优秀传统。长辈的言传身教以及家族的生长环境，对一个孩子的成长异乎寻常地重要。当我们钦敬那些可歌可泣的英雄人物以及羡慕他们的英雄业绩的时候，我们更应该看到他们精神的形成以及完善的过程。尹世霖的小说挖掘的就是英雄精神形成的过程。《将门家风》戚继光父子的最后诀别，像完成精神传递的仪式一样悲壮。《云助鹏飞》中岳云名字的由来以及长辈们深情的期望，同样令我们感动。从英雄到英雄，类似于血缘一样的精神的延续，可以说是成就英雄美名的最重要的动力。这些温暖的文字让我们欣慰地看到，英雄们本来就应该是这样的，他们就是这样成为英雄的。

　　历史中的英雄，的确有一种激动人心的力量。他们本身就是少年儿童的楷模。我们说的榜样的力量是无穷的，就是给我们提供了那么一面参照的镜子。《女童搬兵》中西晋的荀灌，临危不惧，大义凛然，武艺高超，机智勇敢，令我们汗颜。许许多多的大将和我们一样无地自容。这些历史小说中的现实意义是不言而喻的。它给我们提供的精神的力量和精神的营养是巨大无比的。在历史小说这种独特的文体中，一个作家的倾向性是很重要的，也就是说，他想选什么人物和什么细节。这种选择会决定一个作家在倡导什么东西。在《能臣？奸雄？》中，作者大量考证了史料，提出了自己的观点。其实，曹操这个人物已经被我们演义的失去了历史的真实。

　　尹世霖的历史小说，充分尊重少儿读者的特点，生动活泼，形象生动，尤其重视故事氛围的营造。比如说《将门家风》父子最后一次攀登丹崖的细节。他对历史小说的观点以及个人创作所恪守的原则，在《文学、史学的科学结合》一文中有充分的说明。虽然本书中的历史小说一共只有四篇，但我们已经能从中看到尹世霖的写作风格和写作特色了。我们创作历史小说的儿童文学作家并不多，作品数量更是寥寥无几，所以，尹世霖的历史小说更显得弥足珍贵了。